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小主任完成大任务
提升班集体的执行力
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:743    更新时间:2017/10/27

1026日下午,电教中心108室,班主任青蓝结对工程的学员们齐聚一堂聆听专题讲座,龚雪老师受邀主讲,与大家分享了关于如何提升班集体执行力的管理经验。陈进主任、副主任邵娴、谈锋、李名刚和王健锋参与了本次活动。

讲座开始前,陈进主任首先对学员开设的两次班团观摩课进行了小结,把各自的亮点与存在的不足反馈给大家,重点强调了安全教育的重要性,希望通过每次的班团课实践、观摩与意见交流过程,提升学员们的综合能力。

接着,龚雪老师以一个名人故事开始讲座,从“什么是执行力?”、“为什么执行难?”、“怎样提升班集体执行力?”三个方面展开,分别站在个人与集体的角度,分析了班级管理效率提升的途径与方法。龚老师将工作中遇见的事例分享给大家,重点讲述了如何将不同的事务分配给不同的学生。她将事务按重要程度和紧急程度两个维度分成了四种,分别对应到四种学生,即高能力高意愿、高能力低意愿、低能力高意愿、低能力低意愿,以此来锻炼学生能力,提高班级事务的学生参与度,减轻班主任日常负担,提高班级管理效率。她强调,此过程必须建立在“慧眼识人”的基础上,以班主任的态度、学生的心态、班规制定执行为支持,按决策—分配任务—及时过问的流程,才能得以顺畅运行。

陈进主任肯定了龚老师的综合管理能力与政策理解能力,并与学员们分享了自己的班级学生手机管理经验。最后,他用三句话总结了本次讲座内容,同时也是以此对学员们提出了要求——“善于发现形形色色的人,培养可以培养的人,快乐自己的快乐”。

 





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